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多媒體教學過程中存在的問題與解決對(duì)策
利用(yòng)多媒體課件上(shàng)課，是一種時(shí)尚的潮流。屏幕上(shàng)變化着的動畫(huà)，直觀欣賞的畫(huà)面，優美(měi)動聽的音(yīn)樂......吸引了(le)學生的眼球，優化了(le)一些(xiē)課堂的結構。但(dàn)随着多媒體使用(yòng)的日益盛行，它的弊端也(yě)逐漸呈現(xiàn)出來(lái)。 1、課堂信息量大(dà)，圖文(wén)豐富，易造成學生無法正常做記錄 屏幕上(shàng)出現(xiàn)大(dà)量的文(wén)字和(hé)圖片，停留時(shí)間有限，學生不能(néng)夠完整記錄，…
速課網2018-07-03 -
移動多媒體技術在教學中的運用(yòng)
随着經濟的迅速發展，信息技術己普遍化，多媒體教學己被廣泛應用(yòng)。移動多媒體具有傳統多媒體的所有功能(néng)，可以出色的完成多媒體教學任務，與此同時(shí)，移動多媒體的便攜性、易用(yòng)性和(hé)可擴展性又決定了(le)它比傳統多媒體設備具有更廣泛的應用(yòng)空(kōng)間。不少老(lǎo)師在教學過程中，制作(zuò)多媒體移動課件，并應用(yòng)于課堂教學中，收到(dào)了(le)良好(hǎo)的效果…
速課網2018-07-02 -
微課創作(zuò)過程中容易發生的幾個誤區(qū)
随着互聯網技術的發展，微課設計(jì)與創作(zuò)已成爲我國教育信息化的熱點。微課的産生，是教育思想和(hé)教學方式上(shàng)的重大(dà)變革，對(duì)促進老(lǎo)師教學和(hé)學生自(zì)主學習有重要的積極作(zuò)用(yòng)，但(dàn)作(zuò)爲一種新生事(shì)物，微課的設計(jì)和(hé)制作(zuò)很(hěn)難盡善盡美(měi)，甚至有很(hěn)多誤區(qū)。 1.選題不當和(hé)知(zhī)識點組織不合理(lǐ) 選題不當主要體現(xiàn)在：選題太大(dà)，沒有聚焦教學重點、…
速課網2018-06-29 -
“和(hé)諧互助”教學策略，打造高(gāo)效課堂
課堂教學中的和(hé)諧互助，是建立一種自(zì)然、和(hé)諧、開(kāi)放(fàng)、鮮活的教育模式，它所賦予的是師生平等的、自(zì)然的對(duì)話(huà)和(hé)互動的過程，它的課堂是使學生富有創造性和(hé)充滿個性的開(kāi)放(fàng)式的課堂。教學的和(hé)諧，就是師生互助的和(hé)諧，交流的和(hé)諧，是課堂生成的和(hé)諧，效益的和(hé)諧。 那麽，怎樣實現(xiàn)師生、生生和(hé)諧互助呢(ne)？ 首先要培養學生的合作(zuò)…
速課網2018-06-21
