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微課利用(yòng)信息技術輔助教學有什(shén)麽優勢？
微課主要是教師是爲學生提供自(zì)主學習、探究而制作(zuò)的微型視(shì)頻，通過教師對(duì)某個教學難點的講解或操作(zuò)演示，學生反複觀看(kàn)，進而掌握知(zhī)識點和(hé)操作(zuò)技能(néng)。微課作(zuò)爲一種新型的教學手段，順應了(le)教育信息化。力拓科技利用(yòng)多年的信息化教育建設經驗和(hé)先進的技術水(shuǐ)平，成功協助老(lǎo)師取得了(le)很(hěn)多微課大(dà)賽一等獎、二等獎等各類成績。微課的…
速課網2017-09-27 -
微課的理(lǐ)論基礎--知(zhī)識的重點、難點、焦點
一般而論，任何一門(mén)學科知(zhī)識并非所有知(zhī)識點都是重點，也(yě)未必都是難點，更不必都是焦點。因此，對(duì)一門(mén)學科的精通往往是在重點、難點和(hé)焦點中去把握整個學科的基本脈絡，而不是“點”無巨細、不分輕重地籠而統之。隻有抓住一門(mén)學科的重點、難點與焦點才能(néng)更好(hǎo)地吃透一門(mén)學科的精髓。因此，知(zhī)識譜系中的重點、難點、焦點的篩選…
速課網2017-09-26 -
微課之4“微”
微課是指按照新課程标準及教學實踐要求，以視(shì)頻爲主要載體，記錄教師在課堂内外(wài)教育教學過程中圍繞某個知(zhī)識點(重點難點疑點)或教學環節而開(kāi)展的精彩教與學活動全過程。微課具有“短、小(xiǎo)、少”等特點，可以彌補課堂上(shàng)教學的缺陷，拓寬了(le)課堂教學的時(shí)空(kōng)，整合優質微課資源，體現(xiàn)學生的主人翁地位，實現(xiàn)自(zì)主、合作(zuò)學習，提高(gāo)了(le)…
速課網2017-09-25 -
在線考試系統有什(shén)麽特點？
(1) 實現(xiàn)無軟盤、無紙(zhǐ)化考試。考試結果均直接提交并存儲在服務器上(shàng)，無需上(shàng)交軟盤。考卷也(yě)是實時(shí)下(xià)載顯示在考生機器的屏幕上(shàng)，無需卷紙(zhǐ)。(2) 安全性好(hǎo)：系統通過對(duì)網絡通訊數據的加密，采用(yòng)系統随機産生試卷以及老(lǎo)師手工(gōng)篩選、修改的組卷方式取代簡單的題庫抽題方式，能(néng)更加科學的組織試卷對(duì)考生進行考核。試題順序的随機性…
速課網2017-09-22
