在近幾年，與在線教育一樣，“雙師教育”也(yě)成爲了(le)一個行業的熱門(mén)詞，雙師課堂因此也(yě)受到(dào)許多教育機構的青睐，像是一些(xiē)知(zhī)名機構也(yě)都紛紛推出雙師教學，那麽雙師教學模式到(dào)底是什(shén)麽?
其實，大(dà)家可以直接把雙師教育理(lǐ)解爲兩個老(lǎo)師相互協作(zuò)進行上(shàng)課，它把線上(shàng)與線下(xià)教學的優勢巧妙地結合了(le)起來(lái)，一位教師在直播間進行授課，另一位老(lǎo)師在幕後輔導作(zuò)業，給學生發放(fàng)作(zuò)業，資料，同時(shí)監督學生們學習，學生可以與老(lǎo)師進行直接溝通，有效提高(gāo)了(le)學生們的學習積極性，提高(gāo)了(le)學生的學習效率。
從(cóng)教學程度上(shàng)來(lái)說，“雙師課堂”不僅僅是幾個小(xiǎo)時(shí)的線上(shàng)課程，而是在線上(shàng)課程結束後，可以給學生留出一定的時(shí)間進行練習，給輔導老(lǎo)師留出一些(xiē)時(shí)間來(lái)對(duì)學生提出的問題進行回答(dá)與讨論，傳統填鴨式的教學已經不适應教育發展的需要，所以老(lǎo)師要有新的教學思路來(lái)促進學生學習。
雙師模式是線上(shàng)教師與線下(xià)傳統教師的相互結合，具體說來(lái)，雙師教學是指一位經驗豐富的主講老(lǎo)師通過大(dà)屏幕進行遠程直播授課，另一位老(lǎo)師在班内對(duì)學生進行監督與輔導，負責維護課堂秩序，互動答(dá)疑等，這(zhè)兩位老(lǎo)師是缺一不可的，特别是中學階段，講究的是升學率，這(zhè)讓培訓機構的發展空(kōng)間非常大(dà)，也(yě)讓搭建線上(shàng)教學平台變得刻不容緩，在這(zhè)種情況下(xià)，教育企業競相創新教學理(lǐ)念和(hé)方式，以求得獲得市場的任何與歡迎，雙師教學無疑是好(hǎo)的方式。
雙師課堂的特點
1、名師資源最大(dà)化的實現(xiàn)共享。雙師課堂的最終目的是實現(xiàn)名師資源共享，解決各地教育資源分配平衡的問題。線上(shàng)的名師講課，線下(xià)的老(lǎo)師進行答(dá)疑輔導，可以最大(dà)化的實現(xiàn)資源利用(yòng)程度。
2、課堂内容豐富，互動性強。雙師課堂作(zuò)爲一種已被驗證的遠程實時(shí)直播互動教學系統，相對(duì)于傳統無互動模式的直播及錄播課堂，容易爲學生所接受。
3、對(duì)互聯網技術依賴性強。雙師課堂需要采用(yòng)一定的互聯網技術，如果沒有技術的支撐，也(yě)無法實現(xiàn)遠程實時(shí)直播互動，雙師課堂也(yě)就成了(le)空(kōng)話(huà)。
4、學習效果有待檢驗。雙師課堂的原意應該是希望通過這(zhè)個新型課堂，爲學員創造一個更好(hǎo)的學習體驗環境，從(cóng)而更好(hǎo)地接受課堂知(zhī)識，達成内化效果。
雙師教育爲課堂注入了(le)更多新鮮元素，極大(dà)程度上(shàng)改變了(le)學生學習方式，對(duì)傳統教學方式帶來(lái)的巨大(dà)的沖擊。九一速課适應新時(shí)代高(gāo)校教育的發展變革，滿足社會(huì)發展及個性化教學需求，給廣大(dà)教師群體打造輕便完善的移動教學解決方案，通過借助先進技術提升學生學習積極性、根據實際教學内容優化視(shì)頻資源質量、結合學生興趣植入趣味化教學内容、借助先進技術加強管理(lǐ)強度等方式提升學生的學習積極性，助力教師輕松實現(xiàn)線上(shàng)線下(xià)同步掌控課堂教學，提高(gāo)教學質量。
雙師教育教學平台是什(shén)麽意思？
2021/4/23 16:38:26
