随着互聯網與信息技術的快(kuài)速發展，以在線教育爲基礎的慕課、翻轉課堂等新的授課方式抓緊進入到(dào)教學活動之中，使高(gāo)職教育進入到(dào)了(le)一個新的時(shí)代。與傳統的教學模式相比，慕課時(shí)代下(xià)的教育具有一些(xiē)顯着的特征，且需要學生在不斷适應這(zhè)些(xiē)新特征的同時(shí)養成良好(hǎo)的學習習慣，才能(néng)更好(hǎo)地在慕課時(shí)代提升自(zì)身的學習能(néng)力。
所謂慕課是指大(dà)規模在線開(kāi)放(fàng)課程，它是在“互聯網+”時(shí)代下(xià)形成的一種教育新産物。這(zhè)種教學模式一改傳統教學模式下(xià)的教學狀态，将單純的線下(xià)教學轉換爲“線下(xià)+線上(shàng)”的混合式教學模式，教師在慕課時(shí)代下(xià)的在線教學模式中不再是教學過程中唯一的知(zhī)識傳遞者，學生可以在慕課時(shí)代下(xià)充分發揮網絡學習平台的優勢開(kāi)展學習活動。
與傳統教學模式相比，慕課時(shí)代下(xià)在線教育的特征主要體現(xiàn)在如下(xià)幾個特點：
第一是開(kāi)放(fàng)性。學生在慕課時(shí)代下(xià)開(kāi)展學習活動過程中具有一定的開(kāi)放(fàng)性，不僅相同學習内容下(xià)學生可以根據實際的學習興趣選擇不同的學習資料開(kāi)展學習，而且學生學習過程中的方法也(yě)是比較自(zì)由的。學生開(kāi)展學習活動過程中的各個因素都不會(huì)受到(dào)太多的約束。
第二是在線性。這(zhè)時(shí)慕課時(shí)代給高(gāo)職教育帶來(lái)的最大(dà)的影響。在傳統的教學模式下(xià)，學生開(kāi)展學習都是在線下(xià)開(kāi)展的。在課堂中，教師講授基礎知(zhī)識，在課下(xià)，學生根據教師布置的作(zuò)業完成自(zì)我學習。慕課時(shí)代下(xià)學生開(kāi)展學習活動時(shí)由線下(xià)轉到(dào)線上(shàng)，學生可以利用(yòng)電腦(nǎo)、平闆等多媒體設備開(kāi)展線上(shàng)學習活動。
第三是實踐性。與傳統的線下(xià)教學相比，慕課時(shí)代下(xià)的在線課題對(duì)學生實踐性能(néng)力的要求更高(gāo)。由于教師在錄制慕課過程中往往會(huì)将知(zhī)識點濃縮到(dào)視(shì)頻之中，當學生在線下(xià)學完視(shì)頻中的内容後，教學課堂中教師就不必再重複講授。這(zhè)時(shí)教師就可以有更多的時(shí)間引導學生開(kāi)展實踐性研究。
針對(duì)慕課時(shí)代下(xià)在線教育學習過程中出現(xiàn)的一些(xiē)制約學生學習積極性的問題，在開(kāi)展教學活動過程中教師必須采取一些(xiē)有效的教學策略，讓學生在較快(kuài)的時(shí)間内容适應慕課時(shí)代在線教育的學習節奏，提升學習效率。借助先進技術提升學生學習積極性。面對(duì)學生學習過程中所存在的自(zì)主能(néng)力較差的問題，借助先進技術來(lái)優化慕課時(shí)代下(xià)在線教育的質量，充分發揮信息技術時(shí)代下(xià)各種技術的優勢提升學生的積極性。
第一，教師可以在教學活動過程中植入進度式管理(lǐ)方式，及時(shí)了(le)解學生學習進度。目前很(hěn)多在線教育平台都已經有了(le)這(zhè)一功能(néng)，例如力拓科技、91速課等平台可就可以實現(xiàn)，教師可以充分利用(yòng)這(zhè)一功能(néng)定期查看(kàn)學生觀看(kàn)視(shì)頻的進度，了(le)解學生學習過程中的基本情況，并給一些(xiē)近期沒有開(kāi)展學習活動的學生給予及時(shí)的提醒。
第二，充分發揮新媒體技術優化學習方法，提升學生學習主動性。信息技術下(xià)的學習方法有很(hěn)多，爲了(le)讓學生找到(dào)一個屬于自(zì)己的學習方法，教師可以将學習過程中的多種學習方法傳授給學生，讓學生在衆多學習方法中選擇出一個最适合自(zì)己的學習方法，從(cóng)而提升學生學習過程中的主動性。
互聯網+時(shí)代的到(dào)來(lái)也(yě)爲高(gāo)職教育注入了(le)更多新鮮元素，以慕課爲代表的在線教育的出現(xiàn)極大(dà)程度上(shàng)改變了(le)學生學習方式，對(duì)傳統教學方式帶來(lái)的巨大(dà)的沖擊。然而在面對(duì)這(zhè)一新穎的教學方式，由于教師教學手段待于更新、正常教學進度被打亂，因此很(hěn)多學生在這(zhè)一教學模式下(xià)會(huì)展現(xiàn)出很(hěn)多不适，從(cóng)而嚴重影響到(dào)學生學習積極性的提升。爲了(le)更好(hǎo)地解決這(zhè)一問題，通過借助先進技術提升學生學習積極性、根據實際教學内容優化視(shì)頻資源質量、結合學生興趣植入趣味化教學内容、借助先進技術加強管理(lǐ)強度等方式提升學生的學習積極性。
慕課時(shí)代下(xià)在線教育特征
2020/10/12 15:38:12
