信息化2.0時(shí)代，教育與技術的融合越來(lái)越緊密，教育資源庫的建設自(zì)然也(yě)成爲學校信息化建設的重要環節。并且，随着教學創新不斷發展，教育與技術的融合已經不僅僅是簡單的設備+平台，而是從(cóng)教學實際需求出發，除了(le)具備數字化、網絡化、智能(néng)化和(hé)多媒體化等特點之外(wài)，還要考慮教與學過程中實際的用(yòng)戶體驗，協助教師提升教學質量，促進學生的學習效率。
教學資源庫建設三大(dà)核心要素
第一、資源是專業教學資源庫建設的内容要素，更是教學改革推進的必要條件。好(hǎo)的資源既要能(néng)夠對(duì)接崗位所要求的能(néng)力、素質，能(néng)夠準确對(duì)接行業标準，也(yě)要從(cóng)學習者的角度出發，設計(jì)符合學習者需求和(hé)學習特質的平台，盡可能(néng)貼近學習者應用(yòng)場景的資源。可見，優質資源是保障用(yòng)戶“粘性”的第一要素。
第二、平台是保證資源得到(dào)共享和(hé)應用(yòng)的環境要素，更是推進信息化教學改革的充要條件。好(hǎo)的平台既要能(néng)夠實現(xiàn)對(duì)教學資源的集聚、搜索、下(xià)載和(hé)展示，還要滿足基于資源的學習活動組織和(hé)設計(jì)，更需要以用(yòng)戶爲中心，從(cóng)服務教師的教、學生的學、員工(gōng)職業發展培訓等角度實施基于平台的在線教與學改革，爲個性化學習需求提供有效支持。可見，平台是資源應用(yòng)的載體，更是機制發揮作(zuò)用(yòng)的中介。
第三、機制是促進資源建設和(hé)應用(yòng)的保障要素，更是落實教學改革的充分條件。有效的機制能(néng)夠促進資源的整合來(lái)組建優秀團隊、運行以保障建設内容的可用(yòng)性、高(gāo)效率，還可以推動資源使用(yòng)者基于平台開(kāi)展廣泛而有效的使用(yòng)，并提供資源建設、更新和(hé)平台運維的經費支持和(hé)應用(yòng)動力。可見，好(hǎo)的機制能(néng)保障資源的可持續建設和(hé)平台功能(néng)的不斷叠代更新，保障項目高(gāo)效、合理(lǐ)、常态運行。
力拓科技緻力于教學信息技術的研究與開(kāi)發應用(yòng)，專業教學資源庫建設平台，現(xiàn)已成爲全國發展最快(kuài)，影響力最廣的教育服務企業之一。平台以《職業教育專業教學資源庫運行平台技術要求》爲标準，有效支持資源庫“能(néng)學，輔教”的功能(néng)定位，并可根據各職業院校“雙高(gāo)”專業群特點和(hé)個性化需求整體優化設計(jì)。
