作(zuò)爲唯一由教育部主辦的教師類賽事(shì)，信息化教學大(dà)賽規格高(gāo)、範圍廣，覆蓋全國30多省市，覆蓋了(le)全部中職專業和(hé)高(gāo)職專業。 大(dà)賽共設信息化教學設計(jì)、信息化課堂教學、信息化實訓賽項。設計(jì)是10分鐘(zhōng)講解+5分鐘(zhōng)答(dá)辯，課堂則是完整的一節課視(shì)頻，實訓則需要現(xiàn)場操作(zuò)。
信息化教學設計(jì)比賽重點考察教師合理(lǐ)、充分運用(yòng)信息技術、數字資源和(hé)信息化教學環境，解決教學難點，突出教學重點，系統優化教學過程，完成教學任務的能(néng)力。教學設計(jì)應基于現(xiàn)代教育思想和(hé)教學理(lǐ)念，遵循職業院校學生認知(zhī)規律，科學、合理(lǐ)、巧妙地安排教學過程的各個環節和(hé)要素，在教師角色、教學内容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創新，在課堂教學中應用(yòng)效果突出。教學設計(jì)可針對(duì)1-2課時(shí)、一個教學單元或一個任務模塊的教學内容進行設計(jì)。
信息化教學的本質在于，你(nǐ)能(néng)用(yòng)什(shén)麽信息化手段，解決傳統教學解決不了(le)的問題
信息化教學大(dà)賽速課網能(néng)夠在以下(xià)場景有效的幫助老(lǎo)師開(kāi)展信息化教學：
1.課前推送預習課件，有助于提高(gāo)學生的主動參與意識。課件可以可以插入講課視(shì)頻或者重點難點知(zhī)識點講解，試驗翻轉課堂；
2.課内布置限時(shí)習題，同樣可以提高(gāo)學生注意力。學生測試完馬上(shàng)可以看(kàn)到(dào)測試數據，了(le)解學生課堂掌握情況，活躍課堂氣氛；
3.課後推送的授課PPT等複習課件，布置課後練習（試題），可以讓學生随時(shí)随地學習。
4.課前推送實訓項目要求，學生按照要求提前分組，準備資料等，課堂用(yòng)于疑問解答(dá)，分組讨論，實訓案例評比等。
5.AI人工(gōng)智能(néng)數據分析，每次發起的教學活動人工(gōng)智能(néng)小(xiǎo)速可以随時(shí)将數據反饋給到(dào)老(lǎo)師，讓老(lǎo)師随時(shí)監控到(dào)教學過程。
廣東力拓科技将多種信息化教學手段有機的整合在一起，實現(xiàn)了(le)高(gāo)校的信息化課堂。幫助學校、個體教師提升信息化教學效率，創建信息化教學體系與課件實現(xiàn)教學效率提升及知(zhī)識兌現(xiàn)。
