時(shí)間都去哪兒了(le)？生活中得到(dào)碎片時(shí)間都去哪兒了(le)？同學們是不是都有這(zhè)樣等待的經曆，等公交車，等火車，等吃飯，等女朋友約會(huì)，還有……，我們少則等5-10分鐘(zhōng)，多則等更長的時(shí)間，這(zhè)些(xiē)就是我們的碎片時(shí)間，這(zhè)些(xiē)時(shí)間有更好(hǎo)的去處嗎？答(dá)案是肯定的，我們可以去學習慕課，把這(zhè)些(xiē)時(shí)間整合起來(lái)去學一些(xiē)你(nǐ)想學的知(zhī)識。
慕課（MOOC，直譯就是“大(dà)規模網絡開(kāi)放(fàng)課程”）是開(kāi)放(fàng)教育世界的一道(dào)靓麗(lì)的風(fēng)景，是開(kāi)放(fàng)教育資源運動中正在發展的新生事(shì)物，隻需
一台電腦(nǎo)或者一部手機和(hé)不錯的網絡連接速度，随時(shí)随地可以與世界各地名校課堂對(duì)接，與在線的數萬名同學一起互動交流……，慕課創造了(le)
“指尖上(shàng)的學習”。然而網絡資源很(hěn)豐富，同學們自(zì)己尋找要花(huā)費很(hěn)多的時(shí)間，而且不少同學不清楚自(zì)己要去看(kàn)哪些(xiē)課程。爲了(le)更好(hǎo)的幫助同學
們規劃課餘時(shí)間，學院引導學生借助一些(xiē)現(xiàn)有的平台系統學習一些(xiē)精品課程，提升自(zì)己對(duì)本專業課程的理(lǐ)解，拓展自(zì)己的知(zhī)識面，作(zuò)爲高(gāo)校應
該做到(dào)爲學生推薦權威的慕課平台，爲學生推薦優質的慕課課程，引導學生自(zì)主學習慕課課程等。
其實大(dà)學裏除了(le)傳授給同學們知(zhī)識和(hé)技能(néng)之外(wài)，還有重要的一點就是要培養學生自(zì)主學習的能(néng)力，讓他(tā)們學會(huì)進行自(zì)組性學習（自(zì)己給自(zì)
己确定一學期所要學的課表外(wài)課程，從(cóng)什(shén)麽渠道(dào)學，如何學），學院引導學生學習慕課也(yě)就期望通過給學生推薦優質的學習平台和(hé)資源，省去
同學們自(zì)我摸索和(hé)找尋的時(shí)間，期望這(zhè)些(xiē)豐富有趣的慕課課程能(néng)喚起同學們的學習興趣，也(yě)希望同學們能(néng)通過自(zì)主學習來(lái)拓展自(zì)己的知(zhī)識面，
增強自(zì)身的綜合實力和(hé)社會(huì)競争力，爲自(zì)己的将來(lái)打好(hǎo)一個穩實的基礎。
