平時(shí)備課科研那麽忙，準備課件的時(shí)候還要花(huā)心思，尤其是有的時(shí)候花(huā)了(le)好(hǎo)多心思，還會(huì)有學生吐槽？對(duì)于教師來(lái)說，這(zhè)是一個非常頭疼的問題。
好(hǎo)的課件設計(jì)能(néng)夠起到(dào)讓授課思路更明(míng)晰、讓學生更容易理(lǐ)清課堂邏輯和(hé)明(míng)确學習重點的作(zuò)用(yòng)，同樣的内容，隻要在PPT的排版設計(jì)上(shàng)多一點“心機”，效果可能(néng)就會(huì)大(dà)不一樣。今天，小(xiǎo)編就來(lái)爲老(lǎo)師們分享一些(xiē)簡單方便的小(xiǎo)技巧，幫助大(dà)家快(kuài)速美(měi)觀地做出更精美(měi)的PPT！
1、一個PPT隻爲一類人服務
一個PPT隻爲一類人服務，針對(duì)不同的聽衆，制作(zuò)不同層次的PPT。你(nǐ)的PPT隻說明(míng)一個重點，不要試圖讓你(nǐ)的PPT面面俱到(dào)，這(zhè)隻能(néng)讓你(nǐ)的PPT顯得更糟！你(nǐ)的PPT是展示給聽衆的，以自(zì)我爲中心是大(dà)忌。
2、内容設計(jì)要簡潔明(míng)了(le)
PPT是演講的輔助，這(zhè)一點是最基本的。它應該是線索，是關節，而不應該是具體的内容闡釋。教學PPT忌内容過度——比如字數太多，學生會(huì)抓不到(dào)重點或者看(kàn)不清；再比如設計(jì)過度，包括淩亂的配色、突兀的動畫(huà)聲音(yīn)等都會(huì)分散學生注意力，無法吸收到(dào)重點。保持内容與設計(jì)的簡潔明(míng)了(le)才能(néng)得到(dào)最好(hǎo)的輔助教學效果。
3、保持一緻性，有邏輯
PPT設計(jì)時(shí)要注意結構的一緻性，突出主題、清晰表達内容，邏輯分明(míng)才能(néng)更加吸引學生注意力，切忌堆積過多的内容元素和(hé)前後内容不相關。另外(wài)，在制作(zuò)PPT時(shí)最好(hǎo)保持畫(huà)面一緻性，比如同級标題、内容用(yòng)同種字體、字号、模闆，這(zhè)樣可以保持PPT與教學相關的邏輯性，也(yě)能(néng)保證簡約美(měi)觀。
4、思維圖形化表達
多用(yòng)有趣、形象的圖形或者圖表來(lái)闡釋數據或觀點，這(zhè)樣可以減少閱讀難度，增大(dà)學生興趣。除了(le)服務于内容的功能(néng)性圖片，我們在做PPT的時(shí)候還應該善于利用(yòng)圖表，适當采用(yòng)一些(xiē)思維導圖軟件，把知(zhī)識内容轉換成圖表，讓内容邏輯更清楚。
總之，原則在運用(yòng)的時(shí)候，還是要結合實際，靈活掌握。在實踐過程中，大(dà)家也(yě)可以試着總結一些(xiē)PPT的設計(jì)原則，經驗心得，一方面提高(gāo)自(zì)己一方面可以讓他(tā)人受益。目前，PPT仍然是大(dà)多數教師優先選擇的知(zhī)識載體。速課網作(zuò)爲信息化教學時(shí)代多媒體課件制作(zuò)的平台，以其課件的多樣化創意動畫(huà)、教學組件和(hé)強交互性，受到(dào)了(le)廣大(dà)教師群體的喜愛。
力拓科技自(zì)主研發的速課網課件制作(zuò)采用(yòng)一線學科教師和(hé)專業的多媒體課件制作(zuò)人員相結合的方式開(kāi)發，應根據現(xiàn)行的學校教學大(dà)綱要求，根據知(zhī)識點确定内容，貫穿重點、難點，以優化教師授課、學生自(zì)主學習爲目的。從(cóng)教育思想、操作(zuò)界面、程序靈活性等各方面，爲學校提供具有價值的、全新概念的精品課件。
