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移動學習選擇H5課件的重要性
移動學習作(zuò)爲一種新型的學習模式引起了(le)越來(lái)越多教育工(gōng)作(zuò)者的關注。移動學習是一種以移動終端設備爲載體，能(néng)夠在任何時(shí)間、任何地點發生的學習。伴随着這(zhè)種移動學習的常态化，越來(lái)越多的教育工(gōng)作(zuò)者産生對(duì)移動學習課件的大(dà)量需求。但(dàn)是，什(shén)麽樣的課件形式比較适合移動學習？ 小(xiǎo)速認爲，H5課件能(néng)将各種課件形式融合起來(lái)，實現(xiàn)文(wén)…
速課網2019-04-23 -
微課教學是教育信息化的趨勢
微課教學是教育信息化的趨勢，微課不僅可以調動學生的學習興趣，給學生一個再學習的機會(huì)，更好(hǎo)促進教育均衡化的發展，還能(néng)提升老(lǎo)師在教育信息化條件下(xià)的綜合素質和(hé)能(néng)力。 然而實際上(shàng)，老(lǎo)師隻有在參加微課比賽的時(shí)候才會(huì)去主動制作(zuò)微課，等到(dào)比賽結束馬上(shàng)就抛之腦(nǎo)後，感覺如釋重負。究其原因，大(dà)多數教師都認爲，用(yòng)當下(xià)的微課…
速課網2019-04-18 -
翻轉課堂的五大(dà)精彩案例
案例一：翻轉課堂的發源地 林(lín)地公園高(gāo)中是翻轉課堂的起源地，大(dà)部分翻轉課堂的“粉絲”們都感謝(xiè)這(zhè)所高(gāo)中的開(kāi)創性的實踐。該校兩名科學教師（喬納森伯格曼和(hé)亞倫薩姆斯）想出的方法，爲學生錄制在線視(shì)頻課程。起初，隻是爲那些(xiē)耽誤上(shàng)課的學生而準備的講解，但(dàn)教師很(hěn)快(kuài)就意識到(dào)，用(yòng)視(shì)頻來(lái)複習和(hé)加強他(tā)們的課堂教學能(néng)讓所有孩子…
速課網2019-04-10 -
思考：老(lǎo)師爲什(shén)麽要做微課？
随着移動信息時(shí)代的來(lái)臨，互聯網+教育正在影響着現(xiàn)在的教學模式，微課教學就是其中之一。老(lǎo)師事(shì)先做好(hǎo)微課，分發到(dào)互聯網上(shàng)，供學生觀看(kàn)學習，之後在課堂上(shàng)進行學習反饋。因此，制作(zuò)微課也(yě)成爲了(le)老(lǎo)師必修技能(néng)之一。 爲什(shén)麽要做微課？微課能(néng)給老(lǎo)師和(hé)學生帶來(lái)什(shén)麽好(hǎo)處？我們在思考這(zhè)個問題的時(shí)候，首先應該反思微課的需求原點…
速課網2019-04-01
