教師廳〔2023〕4号
各省、自(zì)治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生産建設兵團教育局：
現(xiàn)将《全國職業教育教師企業實踐基地管理(lǐ)辦法（試行）》印發給你(nǐ)們，請(qǐng)遵照執行。
教育部辦公廳
2023年12月19日
全國職業教育教師企業實踐基地
管理(lǐ)辦法（試行）
第一章 總則
第一條 爲建立健全職業教育教師企業實踐制度體系，加強全國職業教育教師企業實踐基地建設管理(lǐ)，打造一批國家級樣闆，根據《中華人民共和(hé)國職業教育法》，中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于推動現(xiàn)代職業教育高(gāo)質量發展的意見》《關于深化現(xiàn)代職業教育體系建設改革的意見》和(hé)《教育部等七部門(mén)關于印發〈職業學校教師企業實踐規定〉的通知(zhī)》等文(wén)件精神，制定本辦法。
第二條 以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想爲指導，認真貫徹黨的二十大(dà)精神，全面落實黨的教育方針，以服務、支撐高(gāo)質量發展爲主線，緊緊圍繞教育強國建設目标任務，遵循教育和(hé)教師成長發展規律，全面深化産教融合、校企合作(zuò)，探索實踐立德樹人、人才培養、職教改革、産業發展一體化推進模式，爲培養一支适應職業教育高(gāo)質量發展的雙師型教師隊伍奠定堅實基礎。
第三條 通過加強和(hé)規範全國職業教育教師企業實踐基地建設，提高(gāo)基地組織管理(lǐ)、項目策劃實施、支持保障和(hé)可持續發展等能(néng)力，讓教師在企業實踐過程中了(le)解企業的生産組織方式、工(gōng)藝流程、産業發展趨勢等基本情況，熟悉企業相關崗位職責、操作(zuò)規範、技能(néng)要求、用(yòng)人标準、管理(lǐ)制度、企業文(wén)化等，學習所教專業在生産實踐中應用(yòng)的新知(zhī)識、新技術、新産品、新工(gōng)藝、新材料、新設備、新标準等。
第四條 本辦法适用(yòng)于全國職業教育教師企業實踐基地（以下(xià)簡稱國家級基地），其他(tā)層次和(hé)相應類型的教師企業實踐基地可參照執行。
第二章 職責分工(gōng)
第五條 教育部負責指導協調國家級基地建設工(gōng)作(zuò)，根據職業教育發展和(hé)教師隊伍建設需要，加強頂層設計(jì)和(hé)統籌協調，科學規劃國家級基地建設布局，組織國家級基地遴選确定、組織管理(lǐ)、優化調整、指導監督和(hé)考核評估，組織專家研制教師企業實踐項目标準和(hé)實施指南，組建企業導師庫，定期召開(kāi)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)，組織國家級基地專項培訓，發布教師企業實踐項目。
第六條 省級教育行政部門(mén)會(huì)同相關部門(mén)指導省域内國家級基地建設管理(lǐ)和(hé)項目實施，在經費、制度保障等方面給予支持。要優先選用(yòng)國家級基地承擔職業院校教師素質提高(gāo)計(jì)劃和(hé)省級職業教育教師企業實踐項目。要結合本地區(qū)産業和(hé)經濟社會(huì)發展實際，加強省級教師企業實踐基地建設管理(lǐ)，做好(hǎo)與國家級基地銜接配套。指導本區(qū)域相關院校積極參加教師企業實踐項目，将教師參加企業實踐作(zuò)爲雙師型教師認定的重要内容。
第七條 國家級基地要深入開(kāi)展校企合作(zuò)，突出職業教育類型屬性，發揮基地特色優勢，協同開(kāi)發課程資源，開(kāi)展橫向課題研究，承擔教師企業實踐任務，組織教師技能(néng)培訓，接納教師考察觀摩、在生産和(hé)管理(lǐ)崗位頂崗實踐或跟崗研修、參與産品研發和(hé)技術創新，選派技術能(néng)手和(hé)管理(lǐ)骨幹到(dào)學校兼職任教。
第三章 基地建設
第八條 國家級基地應爲在相關專業領域有突出技術創新優勢與豐富産教融合經驗的企業。國家級基地遴選應按照各省級教育行政部門(mén)牽頭組織相關部門(mén)和(hé)院校推薦，教育部教師工(gōng)作(zuò)司組織專家遴選确認的程序組織實施。
第九條 國家級基地所在企業要按照基地申報(bào)時(shí)的有關要求，加強建設管理(lǐ)，明(míng)确組織架構和(hé)運行機制，配備一定數量且相對(duì)穩定的專門(mén)工(gōng)作(zuò)人員，在經費、辦公場所和(hé)辦公設備等方面提供支持保障。
第十條 國家級基地要嚴格依據國家法律法規及相關規定開(kāi)展培訓和(hé)相關工(gōng)作(zuò)。須懸挂統一标識牌，規範使用(yòng)名稱、标識，不得擅自(zì)印發帶有國家級基地名稱的立項證書、結題證書、牌匾等。國家級基地承擔職業院校教師素質提高(gāo)計(jì)劃以及教育部和(hé)省級教育行政部門(mén)統一發布的教師企業實踐項目，可以國家級基地名義實施，其他(tā)以國家級基地名義組織開(kāi)展各類活動的，要提前20個工(gōng)作(zuò)日報(bào)教育部（教師工(gōng)作(zuò)司）備案。
第十一條 國家級基地要提高(gāo)項目實施能(néng)力，圍繞企業核心業務，配備一支由工(gōng)程技術人員、企業管理(lǐ)骨幹、技術能(néng)手、技能(néng)大(dà)師等組成的具有豐富一線生産、管理(lǐ)、服務實踐經驗的培訓團隊。
第十二條 國家級基地要聚焦行業産業與學校共同開(kāi)發教師企業實踐課程資源，将企業生産運營的典型案例納入教師企業實踐内容，擇優上(shàng)傳國家智慧教育公共服務平台，促進優質課程資源共建共享共用(yòng)。
第十三條 國家級基地要具備項目實施必需的場地、設施設備等條件保障，爲參訓學員提供良好(hǎo)的培訓環境和(hé)服務保障，确保培訓質量效果。要把安全意識和(hé)責任意識貫穿項目實施全過程，做好(hǎo)安全預防和(hé)保障工(gōng)作(zuò)，根據需要爲參訓學員辦理(lǐ)意外(wài)傷害保險。
第十四條 國家級基地實行年度報(bào)告制度，每年向教育部（教師工(gōng)作(zuò)司）和(hé)省級教育行政部門(mén)提交建設成果和(hé)工(gōng)作(zuò)報(bào)告。建設成果包括但(dàn)不限于與基地工(gōng)作(zuò)緊密相關的教師和(hé)校長培訓課程資源、與職業學校共同開(kāi)展的課題研究和(hé)企業生産典型案例等。工(gōng)作(zuò)報(bào)告主要包括基地建設情況、項目執行情況和(hé)年度工(gōng)作(zuò)重點等。國家級基地有并購、重組、更名等情況或相關業務較大(dà)調整時(shí)，要及時(shí)向教育部（教師工(gōng)作(zuò)司）備案。
第十五條 國家級基地承擔國家級、省級培訓類項目，項目經費參照中央和(hé)國家機關培訓費管理(lǐ)等有關規定執行。其他(tā)培訓和(hé)相關項目收費标準由國家級基地根據項目成本測算(suàn)合理(lǐ)定價，根據有關規定與參訓學員派出單位協議(yì)約定或在項目發布時(shí)明(míng)确。
第四章 工(gōng)作(zuò)任務
第十六條 國家級基地要加強項目标準化建設，做好(hǎo)需求調研、項目策劃、組織管理(lǐ)、績效考核和(hé)成果轉化等工(gōng)作(zuò)。
第十七條 國家級基地要圍繞企業主體業務，在對(duì)職業院校充分調研的基礎上(shàng)分級分類策劃教師企業實踐項目，明(míng)确項目類型、名稱、目标、時(shí)間、地點、内容、形式和(hé)收費标準等。
第十八條 國家級基地要組織教師技能(néng)培訓。培訓内容應體現(xiàn)新知(zhī)識、新技術、新産品、新工(gōng)藝、新材料、新設備、新标準的實踐應用(yòng)，納入企業生産運營的典型案例，實踐環節課時(shí)占比不低(dī)于50%，項目時(shí)長一般爲10天左右。
第十九條 國家級基地要接納教師在生産和(hé)管理(lǐ)崗位兼職或任職，應安排參訓學員在一個崗位或基地主體業務流程的多個崗位進行實踐，條件成熟的基地也(yě)可以聯合上(shàng)下(xià)遊企業策劃基于産業鏈條的崗位實踐項目，預留崗位要與參訓學員能(néng)力水(shuǐ)平相符，項目時(shí)長一般不少于15天。崗位實踐前可安排适當的技能(néng)培訓内容。
第二十條 國家級基地要接納教師參與産品研發和(hé)技術創新。可以采取項目式、課題式等形式，吸納符合條件的教師協同參與科研創新，承擔技術服務、技術攻關、工(gōng)藝革新、産品研發等項目。
第二十一條 國家級基地要在項目實施前與學校或教師簽訂相關協議(yì)，明(míng)确項目内容、過程管理(lǐ)、各方權利義務，以及違約責任、争議(yì)解決等内容。必要時(shí)應簽署《保密協議(yì)》，共同制定保密準則，明(míng)确保密事(shì)宜。國家級基地要向考核合格的參訓學員發放(fàng)統一的結業證書，注明(míng)培訓層次和(hé)項目類型，建立個人培訓檔案，如實記錄企業實踐情況，按照有關規定計(jì)算(suàn)學時(shí)（學分）。
第二十二條 國家級基地要加強校企合作(zuò)，定期推薦政治素質高(gāo)、品德作(zuò)風(fēng)好(hǎo)、業務能(néng)力強的技術能(néng)手、管理(lǐ)骨幹、行業企業專家等到(dào)學校交流或兼職任教，建立企業兼職教師庫，并向相關部門(mén)備案。
第五章 考核評估
第二十三條 教育部會(huì)同有關部門(mén)以5年爲一個評估周期，組織專家對(duì)國家級基地建設管理(lǐ)和(hé)項目執行情況進行全面考核評估。評估周期内實行年度考核，将國家級基地建設成果和(hé)工(gōng)作(zuò)報(bào)告作(zuò)爲主要考核依據。教育部還将采取随機抽檢的方式，不定期對(duì)國家級基地進行抽檢評估。
第二十四條 全面考核評估和(hé)年度考核評估結果均分爲優秀、良好(hǎo)、合格和(hé)不合格4個等級。一個評估周期内，全面考核結果爲優秀或各年度評估結果均爲優秀的，加大(dà)政策傾斜和(hé)資源支持力度；全面考核結果爲良好(hǎo)或合格的，持續加強建設指導。
第二十五條 國家級基地實行動态調整機制。有下(xià)列情形之一的，教育部将會(huì)同有關部門(mén)撤銷國家級基地資格和(hé)相關支持：
（一）提供虛假材料獲得國家級基地資格；
（二）評估周期内累計(jì)3年未承擔教育部統一發布的教師企業實踐項目；
（三）全面考核結果爲不合格或連續3年年度評估結果均爲不合格的，撤銷國家級基地資格和(hé)相關支持；
（四）違反相關法律法規造成重大(dà)社會(huì)影響；
（五）利用(yòng)國家級基地資格或影響牟取不當利益；
（六）未履行相關職責或其他(tā)依法依規終止的情況。
第二十六條 培訓結束後，國家級基地應會(huì)同參訓學員及其所在院校對(duì)項目進行聯合評價，内容主要包括項目設計(jì)、組織實施、過程管理(lǐ)、條件保障、效果質量等。評價結果将作(zuò)爲基地評估考核的參考依據。
第六章 附則
第二十七條 各級教育行政部門(mén)可會(huì)同相關部門(mén)根據本辦法制定本級教師企業實踐基地建設管理(lǐ)實施細則。
第二十八條 教育部設立國家級基地監督電子郵箱（fzc@moe.edu.cn），接受對(duì)基地建設和(hé)項目實施違規情況的反映與舉報(bào)。
第二十九條 本辦法自(zì)印發之日起施行，由教育部教師工(gōng)作(zuò)司負責解釋。
