《現(xiàn)代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》明(míng)确指出，要整合辦學資源，簡曆全國職業教育數字資源共建共享聯盟，推動建設面向全社會(huì)的優質數字化教學資源庫，推動各項要素資源優化整合。高(gāo)等職業教育作(zuò)爲高(gāo)等教育的重要組成部分，專業教學資源庫已逐步開(kāi)展。随着大(dà)數據、雲計(jì)算(suàn)及職能(néng)手機時(shí)代的到(dào)來(lái)，教學資源庫建設充分利用(yòng)各種信息技術手段，實現(xiàn)優質教育資源共享和(hé)教育全面均衡發展，促進學習者高(gāo)效教學内容。
數字化教學資源庫融入虛拟現(xiàn)實技術，向智能(néng)化方向發展。高(gāo)等職業院校專業教學資源庫在建設過程中，除了(le)需要應用(yòng)常見的多媒體技術之外(wài)，還要對(duì)高(gāo)職院校技術技能(néng)培訓等衆多實習、實訓的内容應用(yòng)虛拟現(xiàn)實技術。“貼心大(dà)學”專業的教學資源庫，涵蓋集管理(lǐ)、教學、學習、社交于一體的豐富開(kāi)放(fàng)、安全可靠、通用(yòng)标準和(hé)規範的教育雲平台；不斷打造出完整的“教”、“學”、“考”、“練”的教學閉環。
在未來(lái)的學習過程中，智能(néng)分析和(hé)智能(néng)檢索将會(huì)是高(gāo)職院校教學資源庫功能(néng)的發展趨勢。現(xiàn)階段人們對(duì)智能(néng)化數字教學資源庫的依賴程度不高(gāo)，講來(lái)随着人們對(duì)其認識的逐步深入以及依賴程度的逐漸增強，對(duì)智能(néng)化教學資源庫的建設更高(gāo)、更精，把智能(néng)化的技術融入到(dào)教學資源庫建設當中，才能(néng)滿足用(yòng)戶日益增長的需求，從(cóng)而爲使用(yòng)者提供更好(hǎo)的服務。
