巧借信息化教學工(gōng)具，助力課堂教學管理(lǐ)

在線教育行業網絡授課軟件衆多，很(hěn)多想要網上(shàng)教學的老(lǎo)師面對(duì)衆多授課軟件都猶豫不定，不知(zhī)道(dào)該選擇哪個。教學管理(lǐ)工(gōng)具的主要功能(néng)是輔助教師完成備課、上(shàng)課以及課堂管理(lǐ)等一系列教學任務，并在課堂中提升教師與學生之間的溝通效率，那麽老(lǎo)師做在線教育用(yòng)什(shén)麽工(gōng)具?

91速課移動教學平台，全部功能(néng)免費試用(yòng)體驗，支持PC、pad、APP以及微信端等多終端數據同步。

專業的移動教學平台解決方案

特點：快(kuài)速搭建完成、強大(dà)功能(néng)模塊、流程操作(zuò)簡單、支持功能(néng)定制、多年的研發經驗，豐富的項目方案，打破所有技術壁壘，提供一站(zhàn)式的解決方案。

1、完善的PC功能(néng)網校：簡單易用(yòng)的界面，強大(dà)的功能(néng)+極強的穩定性。

2、手機移動版網校：課程營銷、在線授課、課堂管理(lǐ)、課堂互動全搞定。

3、微信平台網校：綁定微信公衆号,學生随時(shí)随地輕松學習。

貫穿整個課堂教學

課前：教師利用(yòng)91速課管理(lǐ)後台備課，準備課上(shàng)的相關教學活動。

課中：教師進入91速課微信公衆号，點擊“我的課堂”開(kāi)啓課堂，帶領學生完成已經準備好(hǎo)的教學活動，獲取實時(shí)反饋，調整教學策略。

課後：教師利用(yòng)91速課的管理(lǐ)後台，在“學情統計(jì)”模塊查看(kàn)學生的課堂表現(xiàn)和(hé)在線學習情況。

期末：教師在管理(lǐ)後台的數據統計(jì)模塊，彙總線上(shàng)線下(xià)成績，生成最終成績并一鍵導出。

作(zuò)爲教師

借助91速課進行備課，将每次課的教學設計(jì)以教學活動的方式呈現(xiàn)在備課後台。

在課堂講授中穿插使用(yòng)91速課，帶領學生完成準備好(hǎo)的課堂教學任務。即時(shí)獲得學生表現(xiàn)反饋，調整教學策略。

可随時(shí)利用(yòng)後台管理(lǐ)班級學生，分析學生數據。

作(zuò)爲學生

上(shàng)課時(shí)，微信掃碼進入班級，參與老(lǎo)師布置的課堂教學活動；通過查看(kàn)課堂公告，了(le)解每次課預習、複習、作(zuò)業等方面的要求。

平時(shí)可在手機APP上(shàng)學習指定在線課程，看(kàn)視(shì)頻、參與線上(shàng)讨論、提交作(zuò)業等，完成在線學習。

線上(shàng)線下(xià)，一體管理(lǐ)

教師可以在一個後台開(kāi)展線上(shàng)課程和(hé)線下(xià)課堂的整體設計(jì)，查看(kàn)本班學生在線上(shàng)課程和(hé)線下(xià)課堂中的學習表現(xiàn)，真正實現(xiàn)了(le)線上(shàng)線下(xià)的優勢互補、相輔相成。

課堂交互，即時(shí)反饋

課堂大(dà)班，學生太多，無法實現(xiàn)師生深入交互；遠程教學，無法與學生面對(duì)面互動……類似問題都可以借助91速課的即時(shí)交互功能(néng)來(lái)解決。

數據記錄，教學留痕

可以将每學期、每個班級、每次上(shàng)課、每個教學活動的數據進行全程完整記錄和(hé)多維度管理(lǐ)，實現(xiàn)了(le)教學留痕，無論是教學管理(lǐ)、教學評價還是教學研究，都有數可查、有據可依。

借助成熟的互聯網技術改善傳統教育模式下(xià)學生、教師的痛點，讓教育在激發學生的興趣和(hé)快(kuài)樂中完成對(duì)後者能(néng)力素質的全面培養已勢在必行。91速課适應新時(shí)代高(gāo)校教育的發展變革，滿足社會(huì)發展及個性化教學需求，給廣大(dà)教師群體打造輕便完善的移動教學解決方案，助力教師輕松實現(xiàn)線上(shàng)線下(xià)同步掌控課堂教學，提高(gāo)教學質量。