“微課”主要是爲了(le)突出課堂教學中某個知(zhī)識點的重點、難點和(hé)疑點内容，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動。相比傳統一節課要完成的複雜(zá)衆多的教學内容，“微課”的内容更加精簡。
“微課”将知(zhī)識拆分成能(néng)夠簡單快(kuài)速消化的一小(xiǎo)塊一小(xiǎo)塊内容，幫助學生在5-8分鐘(zhōng)的學習時(shí)長内達到(dào)一個具體的目标，使得其與将大(dà)型課程拆分成更小(xiǎo)模塊的迷你(nǐ)課程有所不同。因此，根據不同需求，微課應當以多種形式呈現(xiàn)，比如一系列演講、活動、遊戲、論壇、視(shì)頻、測試和(hé)書本章節，這(zhè)可以幫助學生增強對(duì)所學知(zhī)識整體概念的認識。
此外(wài)，微課就像一面大(dà)鏡子，老(lǎo)師們一次又一次地回看(kàn)自(zì)己的教學視(shì)頻，能(néng)讓自(zì)己更直觀地自(zì)己教學中的問題，并找到(dào)解決問題的辦法。特别是看(kàn)學校其他(tā)優秀教師的教學視(shì)頻，紮實的基本功、精彩的微課設計(jì)展示，加上(shàng)現(xiàn)場與同行交流，都可以讓我們的教學水(shuǐ)平得以提高(gāo)，從(cóng)而促進課堂教學的有效性。
然而，微課教學的優勢随處可見，微課制作(zuò)卻一直以來(lái)讓許多老(lǎo)師頭疼不已。但(dàn)是，隻找對(duì)微課制作(zuò)的工(gōng)具和(hé)方法，微課制作(zuò)也(yě)就變得輕而易舉。在此，小(xiǎo)編首推力拓科技旗下(xià)的速課網。速課網擁有多年課件開(kāi)發經驗，長期緻力于爲老(lǎo)師提供專業優質的微課及課件制作(zuò)服務，從(cóng)教學場景、教學内容、教學目标等多個角度出發，幫助廣大(dà)教師實現(xiàn)錄屏互動式微課（“速繪微課”小(xiǎo)程序）和(hé)PPT語音(yīn)微課的制作(zuò)。
1、PPT語音(yīn)微課：老(lǎo)師隻需将自(zì)己的PPT上(shàng)傳到(dào)速課網，轉化成H5，并在線錄入或插入音(yīn)頻，就能(néng)形成一個完整的微課，還可随時(shí)随地在任何設備上(shàng)傳播分享，完全适應學生碎片化學習的需求。
2、“速繪微課”小(xiǎo)程序：老(lǎo)師可直接将圖片素材上(shàng)傳到(dào)“速繪微課”，開(kāi)始錄制自(zì)己的講解内容。同時(shí)在有需要标注的地方，教師可以直接用(yòng)手指進行實時(shí)标注，整個微課制作(zuò)下(xià)來(lái)，一般來(lái)說3-5分鐘(zhōng)，既節省制作(zuò)時(shí)間又輕易上(shàng)手。
不僅如此，速課網還借助H5及AI技術，記錄教與學的過程，建立及時(shí)有效的反饋系統，使複雜(zá)的教學技能(néng)得以簡化，讓學生及時(shí)了(le)解自(zì)己的實際水(shuǐ)平，強化和(hé)鞏固已學會(huì)的内容，努力調整尚未掌握的部分，掌握有關技能(néng)要領。
